| dc.description.abstract | Som følge av diskusjonen om grammatikkundervisning har jeg altså hatt et ønske om å sette norskfagets grammatikkundervisning i fokus. Jeg praktiserer nå selv som norsklærer, og ser viktigheten av å reflektere over hvorfor man skal undervise i grammatikk, og ikke minst hvordan. For å selv kunne reflektere, er det nyttig å vite hvordan andre lærere reflekterer over feltet, og hvordan de praktiserer det. Min problemstilling er derfor følgende: Hvordan underviser tre norsklærere ved 4., 7. og 10. årstrinn i grammatikk? Og hvilke forestillinger har de om grammatikk og grammatikkundervisning? | nb_NO |
