Browsing Institutt for pedagogikk og livslang læring by Issue Date

Spunk - A love story: Teacher community not

Reinertsen, Anne B. (Doktoravhandlinger ved NTNU, 1503-8181; 2007:11, Doctoral thesis, 2007)

Seeing the kids – Seeing the Student Teachers; Dealing with Two Arenas the Whole Way

Nilssen, Vivi Lisbeth (Doktoravhandlinger ved NTNU, 1503-8181; 2007:20, Doctoral thesis, 2007)

Helklassesamtaler omlivs spørsmål: En kvalitativ studie i KRL-faget på småskoletrinnet

Skoglund, Ruth Ingrid (Doktoravhandlinger ved NTNU, 1503-8181; 2008:231, Doctoral thesis, 2008)

Discourses of the Consuming Child: An analysis of the constructions of childhood and advertising in the UK debate about 'junk food' advertising

Sommer, Megan Elizabeth (Master thesis, 2008)

Mimesis, didaktikkog digitale læremidler

Willbergh, Ilmi (Doktoravhandlinger ved NTNU, 1503-8181; 2008:211, Doctoral thesis, 2008)

The educational relational construct of a dialogue in writings of representatives of the Norwegian Dialogue Pedagogy

Gradovski, Mikhail V. (Doktoravhandlinger ved NTNU, 1503-8181; 2008:116, Doctoral thesis, 2008)

Etiske perspektiver på læreres og førskolelæreres pedagogiske erfaringer: En etnografis studie i lys av John Deweys flosofi

Eikseth, Astrid Grude (Doktoravhandlinger ved NTNU, 1503-8181, Doctoral thesis, 2008)

Kulturarena med mulighet for dialog?: Grotta – en fritidsklubb for mennesker med utviklingshemming. "Målet e vel at vi ska ha det arti, trur æ"

Saur, Ellen (Doktoravhandlinger ved NTNU, 1503-8181; 2008:14, Doctoral thesis, 2008)

Sammendrag Mange mennesker med utviklingshemming trenger hjelp for å tilrettelegge hverdagslivet. For noen gjelder dette gjennom hele livet og i alle deler av livet, slik at hjelpen også griper inn i det som defineres som ...

En kvalitativ studie av hvordan lærere tilrettelegger undervisningen i samfunnsfag for å øke leseforståelsen hos elever med lese- og skrivevansker

Åkre, Linda Renate (Master thesis, 2009)

Dynamisk kartlegging: En kvalitativ intervjustudie om læreres erfaringer med dynamisk kartlegging av elever med særskilte behov i matematikk

Holmen, Heidi Kristin (Master thesis, 2009)

Lederen som coach: en Q-metodisk studie av mellomlederes opplevelse av coaching-egenskaper og den relasjonelle dimensjoneni medarbeiderutvikling

Johansen, Laila Hoff (Master thesis, 2009)

Seksuelle overgrep: en fenomenologisk studie av seks informanters opplevelse, håndtering og forståelse av rollen som utsatt for seksuelleovergrep

Holthe, Jahn-Fredrik (Master thesis, 2009)

En kvalitativ studie av fire par sine opplevelser og erfaringer med å delta på samlivskurs

Wiig, Anette Marie (Master thesis, 2009)

”Uten tillit så kommer man jo ingen vei!”: En fenomenologisk studie av tre rådgiveres opplevelse av å skape tillit tilklienter

Stimson, Anna Charlotte (Master thesis, 2009)

Selvskading i skolen: hvordan møte og skape en god hjelperelasjon til ungdom som selvskader

Meyer, Nina (Master thesis, 2009)

Går på kurs for å bli bedre til å lese: en kvalitativ undersøkelse der ungdomsskoleelever forteller om sine erfaringer med å delta på lese- og skrivekurs

Iversen, Liv Paula Fossdal (Master thesis, 2009)

Med blikk for den enkelte og rom for alle…: en kvalitativ intervjustudie av tre læreres opplevelser i møtet med elever med atferdsproblemer

Jakobsen, Line Helgaas (Master thesis, 2009)

Seks enhetslederes opplevelse av sitt arbeid i Trondheim kommune, hvorfor de valgte den jobben og hva de mener skal til for å finne egnedelederkandidater

Seim, Line Hellgren (Master thesis, 2009)

Hvorfor velger mellomledere i spesialisthelsetjenesten å bli i jobben sin?: en studie av mellomlederes opplevelse avturnoverintensjon, jobbtilfredshet og organisasjonstilknytning i et helseforetak

Tveita, Anna-Marie (Master thesis, 2009)

Endringsglede: I omstillingsprosesser: En kvalitativ studie av hvordan rådgivere opplever å kunne bidra til endringsglede i omstillingsprosesser

Årstadvold, Siri (Master thesis, 2009)