Blar i NTNU Open på forfatter "Solbakken, Line"
-
Kjønnsforskjeller i matematikk - En kvantitativ studie av kjønnsforskjeller i opplevd støtte fra lærer og foreldre, selvvurdering og motivasjon for matematikk
Solbakken, Line (Master thesis, 2015)I denne studien er fokuset på hvordan elevene opplever støtte fra foreldre og lærer, elevens faglige selvvurdering og elevenes indre motivasjon. Målet med studien er å undersøke om det finnes kjønnsforskjeller i disse ...