Browsing NTNU Open by Author "Evensen, Lars Sigfred"

Afasi og logopedi?

Storvik, Wenche Bjerkestrand (Master thesis, 2019)

Jeg har valgt å skrive en studie om temaet musikkterapi i logopedisk arbeid med afasi. Bakgrunn: Minst 5000 mennesker får afasi hvert år her i Norge. Afasi er et ord som ikke er så kjent, og når en familie opplever at et ...

Fortellinger om forandring: En narrativ studie av planlagt organisasjonsendring i et norsk finanskonsern

Amundsen, Oscar (Doctoral thesis, 2003)

Utgangspunktet for denne avhandlingen er at folk deler kunnskap og erfaring gjennom å fortelle historier til hverandre. Kjernematerialet i avhandlingen består av samtaler / dybdeintervjuer med utvalgte ansatte og ledere ...

Introducing teachers to new semiotic tools for writing instruction and writing assessment: consequences for students’ writing proficiency

Berge, Kjell Lars; Skar, Gustaf Bernhard Uno; Matre, Synnøve; Solheim, Randi; Evensen, Lars Sigfred; Otnes, Hildegunn; Thygesen, Ragnar (Journal article; Peer reviewed, 2017)

This article reports consequences for student writing quality based on a long-term professional learning project. Project teachers, representing all school subjects in grades 3–7, were presented with a writing construct, ...

Men kan det komme noe godt fra lærerværelset? Om validitet i læreres vurdering

Evensen, Lars Sigfred (Chapter, 2014)

Når vurdering skal tjene læring, kommer spørsmål om validitet mer i forgrunnen. Denne artikkelen drøfter validitetsutfordringer med utgangspunkt i Normprosjektet, hvor lærere ved 20 skoler bruker forventningsstandarder for ...

Om å jakte på heffalomper: Et metalingvistisk perspektiv på antatt reflekterende og antatt utforskende skriving i norsk og matematikk

Dagsland, Sindre (Doctoral theses at NTNU;2018:99, Doctoral thesis, 2018)

Sammendrag av avhandlingen Avhandlingen bygger på en kvalitativ undersøkelse av hvordan elever i samme klasse på 6. trinn skriver antatt reflekterende og utforskende tekster i norsk og matematikk. Det nasjonale ...

Skriveutvikling på mellomtrinnet: En undersøkelse av sammenhengsmekanismer i elevtekster og hvilke didaktiske forhold som bidrar til utvikling av sammenheng i tekst

Hundal, Anne Kathrine (Doctoral theses at NTNU;2017:167, Doctoral thesis, 2017)

Sammendrag av avhandlingen Hvordan lærer elever på mellomtrinnet å skrive sammenhengende tekster? Dette spørsmålet er utgangspunktet for prosjektet «Skriveutvikling på mellomtrinnet. En undersøkelse av sammenhengsmekanismer ...