Blar i NTNU Open på forfatter "Amundsen, Kristin"
-
Instructional coherence i kinesisk matematikkundervisning: en kvalitativ studie om en lærers bruk av instructional coherence i en undervisningsøkt om divisjon med brøk i en kinesisk 6. klasse
Amundsen, Kristin (Master thesis, 2017)Instructional coherence blir definert av Mok (2013) som hvordan læreren utvikler undervisningsøkter for å hjelpe elever med å bygge sammenhengende forståelse av et emne. Det kan oppnås gjennom tre ulike komponenter: ...