• Responsiv pedagogikk: Feedbackinteraksjoner i læring 

      Gamlem, Siv Therese Måseidvåg; Smith, Kari; Vattøy, Kim-Daniel (Peer reviewed; Journal article, 2019)
      Artikkelen argumenterer for at feedbackinteraksjoner som tar utgangspunkt i å styrke elevenes læring er fundamentet i all dialogisk undervisning. Formålet med artikkelen er å utdype hvordan responsiv pedagogikk kan være ...