Browsing NTNU Open by Author "Witsø, Aud Elisabeth"

Hvilke fordeler og ulemper foreligger og hvilke dilemmaer kan oppstå ved anvendelse av yogaterapi for voksne med angst- og/eller depresjonsdiagnose?

Barlindhaug, Nina (Bachelor thesis, 2019)

Problemstilling Hvilke fordeler og ulemper foreligger og hvilke dilemmaer kan oppstå ved anvendelse av yogaterapi for voksne med angst- og/eller depresjonsdiagnose? Metode: Denne oppgaven er skrevet som en litteraturstudie, ...

Hvordan jobbe med barn som utfordrer i skolen

Langfjord, Morten Tørring (Master thesis, 2023)

Sammendrag Studien har til hensikt å undersøke hvordan skoleansatte som lykkes i arbeidet med barn som har utfordrende atferd jobber. Studien er gjennomført med en kvalitativ tilnærming ved bruk av semistrukturerte intervju ...

Hvordan kan det tilrettelegges for en god overgang fra barnehage til skole for barn med funksjonshemming?

Mossing, Siv (Bachelor thesis, 2019)

Kort beskrivelse av bacheloroppgaven: Introduksjon/Bakgrunn: Overgangen fra barnehage til skole representerer det første møtet mellom barnet og skolen, og legger grunnlaget for den videre skolegangen. I 2018 ble det innført ...

Hvordan kan man fremme et seksualvennlig miljø og en god seksuell helse for mennesker med psykisk utviklingshemming gjennom opplæring og informasjon?

Stenersen, Hanne Toft (Bachelor thesis, 2019)

Hensikt: Hensikten med denne oppgaven er å lære mer om utviklingshemming og seksualitet, og hvordan man på best mulig måte kan fremme et seksualvennlig miljø og en god seksuell helse gjennom informasjon og opplæring. ...

Hvordan kan utprøving av PAAR inspirere profesjonelle praksiser sammen med personer med utviklingshemming?

Witsø, Aud Elisabeth; Gjermestad, Anita; Skarsaune, Synne Nese; Luteberget, Laila; Midjo, Turid (Peer reviewed; Journal article, 2022)

Tross retten til medvirkning i egne tjenestetilbud viser forskning at personer med utviklingshemming har vansker med å få sin stemme hørt. Denne artikkelen introduserer PAAR (participatory and appreciative action and ...

Identifying Key Concepts in Ambassador Interventions for Students with Disabilities in Higher Education: A Scoping Review

Bjørnerås, Anita Blakstad; Witsø, Aud Elisabeth; Kvam, Lisbeth; Eide, Arne Henning; Jahren, Lisbeth; Horghagen, Sissel (Journal article; Peer reviewed, 2022)

‘It’s our everyday life’ – The perspectives of persons with intellectual disabilities in Norway

Witsø, Aud Elisabeth; Hauger, Brit (Journal article; Peer reviewed, 2018)

This study illuminates how adults with intellectual disabilities understand and describe their everyday life and its shortcomings when it comes to equal rights in the context of Norwegian community living. An inclusive ...

Mindreårige flyktninger og psykisk helse

Reitan, Sandra (Bachelor thesis, 2021)

Mindreårige flyktninger er ungdommer som uten voksne flykter fra krig og uroligheter til et annet land for å søke om beskyttelse. Når de kommer til Norge, har mange av dem opplevd traumatiske hendelser i hjemlandet eller ...

A multi-stakeholder perspective on inclusion in higher education: Ruling on fragile ground

Ristad, Tone Mari Teigmo; Østvik, Jørn; Horghagen, Sissel; Kvam, Lisbeth; Witsø, Aud Elisabeth (Peer reviewed; Journal article, 2023)

In higher education, there is a lack of consistent provision for the needs of students with disabilities. This study explores the decision-making processes that lead professionals to either take or avoid inclusive actions, ...

Musikk og demens

Sande, Sigrun (Bachelor thesis, 2019)

Sammendrag Bakgrunn: I Norge er det estimert det til å være 77 000 person som lever med demens. Dette er trolig for lavt i forhold til at mange lever med en demensdiagnose uten å ha blitt diagnostisert. Per dags dato er ...

Musikk som miljøbehandling for personer med demens

Nergård, Hanne Ramstad (Bachelor thesis, 2021)

Tittel: Musikk som miljøbehandling for personer med demens Introduksjon/bakgrunn: Demens er en sykdom som rammer mange og antallet eldre øker. Dette vil si at innen 2050 vil 238 000 nordmenn ha diagnosen demens og det ...

Musikkens påvirkning på livskvalitet hos personer med hjerneslag

Sandermoen, Ida Marie (Bachelor thesis, 2022)

Sammendrag Tittel: Musikkens påvirkning på livskvalitet hos personer med hjerneslag Hjerneslag fører til alvorlig funksjonsnedsettelse som fører til drastisk livsendring. Skaden i hjernen kan føre til svekkelser i ...

Musikkterapi - et verdifullt verktøy i demensomsorgen?

Johansen, Kaja Bolstad (Bachelor thesis, 2020)

Bakgrunn: I Norge er det i dag mellom 80 000 - 100 000 mennesker med demens, og tallet er forventet å stige i takt med den ventede økningen i levealderen til den norske befolkningen. Blant de som rammes av demens vil opptil ...

Musikkterapi ved angst hos personer med demens

Grenne, Hanne Sæther (Bachelor thesis, 2021)

Symptomer på angst forekommer hyppig ved demens og assosieres med dårlig livskvalitet. For å redusere angstsymptomer er det viktig å finne gode og virkningsfulle miljøtiltak, enten i stedet for eller som et supplement til ...

Participation in older adults – in the context of receiving home-based services

Witsø, Aud Elisabeth (Doktoravhandlinger ved NTNU, 1503-8181; 2013:132, Doctoral thesis, 2013)

Deltakelse for samfunnets borgere, pasientdeltakelse og deltakelse som rettighet vektlegges i politiske dokumenter, profesjonelle retningslinjer og i lovgivning. Den overordnede målsettingen for denne avhandlingen er å ...

På hvilke måter kan sosiale historier bidra til å øke den sosiale kompetansen hos barn med Asperger syndrom, og hvilken betydning vil det ha for deres muligheter til å bli inkludert i skolen? Og i hvilken grad er det faglig forsvarlig å bruke metoden når forskningsresultatene på dens effekt er sprikende?

Strømsvåg, Ellen Katrine Engen Bjørnsdotter (Bachelor thesis, 2019)

Hensikten med denne studien er å drøfte effekten av sosiale historier som metode for å stimulere til økt sosial kompetanse hos barn og unge med Asperger Syndrom, og belyse betydningen av at denne gruppen får veiledning og ...