Helsepersonell i arbeid med utfordrende atferd hos mennesker med utviklingshemming

Abstract

Tittel: Helsepersonell i arbeid med utfordrende atferd hos mennesker med utviklingshemming.

Introduksjon/bakgrunn: Vernepleieren arbeider blant annet i boliger som tilbyr tjenester for mennesker med utviklingshemming, og vil sannsynligvis møte på utfordrende atferd i tjenesteytelsen. Utviklingshemmede er avhengig av stabile og trygge forhold i hverdagen. De emosjonelle responsene til helsepersonell kan ha betydning for atferden som kommer til syne. Det vil derfor være viktig å finne effektive tiltak som kan forbedre helsepersonellets faktiske responser og forebygge den utfordrende atferden.

Hensikt: Hensikten med oppgaven er å belyse helsepersonells opplevelser i arbeid med utfordrende atferd, for å gi kunnskap om eventuelle tilrettelegginger og tiltak som kan iverksettes for å oppnå en endring.

Metode: Studiens metode er litteraturstudie, som tar for seg fem utvalgte forskningsartikler, samt annen relevant litteratur og teori.

Resultat: De fem inkluderte artiklene hadde alle funn av helsepersonellets sårbarheter i arbeid med utfordrende atferd hos utviklingshemmede. Resultatene dannet grunnlaget for tre hovedtema som ble diskutert nærmere.

Konklusjon: Litteraturstudien viser at personalets sårbarheter, som utbrenthet, frykt for overfall og emosjonelle følelser er sentrale faktorer i arbeidet med utfordrende atferd. Personalet har behov for bedre opplæring, veiledning og emosjonell støtte for å sikre et bedre miljø både for tjenestemottaker og tjenesteyter. Studien gir informasjon som kan være hensiktsmessig for videre forskningsarbeid knyttet til helsepersonellets opplevelser i arbeid med utfordrende atferd hos mennesker med utviklingshemming.

Nøkkelord: utfordrende atferd, utviklingshemming, helsepersonell, sårbarheter

Antall ord: 6322

Title: Healthcare personnel working with challenging behavior in individuals with intellectual disabilities.

Introduction/background: Support workers, including caregivers, work in residential settings providing services for individuals with intellectual disabilities, and are most likely to encounter challenging behavior in their work. Individuals with intellectual disabilities rely on stable and secure environments in their daily lives. The emotional responses of healthcare personnel can have an impact on the behavior that is exhibited. Therefore, it is important to find effective measures to improve the actual responses of healthcare personnel and prevent challenging behavior.

Objective: The purpose of this study is to highlight the experiences of healthcare professionals working with challenging behavior, in order to gain knowledge about possible adaptations and interventions that can be implemented to bring about change.

Method: The study's method is a literaturestudy, analyzing five selected research articles, as well as other relevant literature and theory.

Results: All five included articles identified vulnerabilities among healthcare personnel when working with challenging behavior in individuals with intellectual disabilities. The results formed the basis for three main themes that were further discussed.

Conclusion: The literature study shows that the staff's vulnerabilities, such as burnout, fear of assault and emotional feelings are central factors in the work with challenging behaviour. Healthcare personnel needs better training, guidance, and emotional support to ensure a better environment for both service recipients and providers. The study provides information that may be useful for further research related to the experiences of healthcare personnel`s experiences working with challenging behavior in individuals with intellectual disabilities.

Keywords: challenging behavior, intellectual disabilities, healthcare personnel, vulnerabilities

Word count: 6322