An adidactical milieu that fails to prepare for an intended statement of equivalence
Chapter
Published version
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/3062758Utgivelsesdato
2013Metadata
Vis full innførselSamlinger
- Institutt for matematiske fag [2359]
- Publikasjoner fra CRIStin - NTNU [37304]