Dansedidaktikk – klaustrofobi: En performativ dialog mellom autoetnografiske stoppøyeblikk fra egen danseutdanning og kritisk dansepedagogikkforskning
Journal article, Peer reviewed
Published version
Date
2021Metadata
Show full item recordCollections
- Institutt for lærerutdanning [3811]
- Publikasjoner fra CRIStin - NTNU [38679]