Teori och empiri: analys av motstånd i ”Learning to labour”

Abstract

Jag använder Paul Willis (1977) klassiska bok Learning to labour som illustrativt exempel för att dels belysa förhållandet mellan teori och empiri och dels belysa hur Willis porträtterar motstånd något ensidigt. Jag synliggör betydelsen av transparens vid presentation av empiriska bevis och illustrerar relationen mellan teori och empiri i praktiken. Genom att granska hur Willis tillskriver empiriska bevis mening i Learning to labour argumenterar jag för att motståndet är teoretiskt bundet till gemenskap eftersom ungdomarnas motståndshandling inte kan utföras utan att gemenskap föreligger.

I use Paul Willis’ (1977) classic book Learning to Labor as an illustrative example to illuminate the relationship between theory and empiricism and how Willis portrays resistance somewhat one-sidedly. I highlight the importance of trans-parency in the presentation of empirical evidence and illustrate the relationship between theory and empiricism in practice. By examining how Willis assigns meaning to empirical evidence in Learning to Labor, I argue that resistance is theoretically bound to the community because the youth’s act of resistance cannot be performed without the existence of the community.