Samvær når barnet er traumatisert - Viktige vurderinger og etiske utfordringer i det barnevernsfaglige arbeidet

Abstract

Samvær for barn som har opplevd alvorlig omsorgssvikt kan i noen tilfeller være svært belastende. Noe som kan komme av at barna det gjelder er traumatisert av de erfaringene de har opplevd. I studiet vil det belyses hvilke vurderinger som er viktige når barneverntjenesten skal gjøre vurderinger om samvær mellom barn og biologiske foreldre, der barnet er traumatisert. Studien viser at temaet er svært komplekst, avgjørelsene kan påvirke barnets psykiske og fysiske helse her og nå, samt gi konsekvenser for barnet i et livsløpsperspektiv. Innholdsanalysen i studien viser at det er grunn til å spørre hva som egentlig vil være rett praksis i slike saker? Og hva vil egentlig være til barnets beste? Med bakgrunn i dette vil slike prosesser by på en rekke komplekse vurderinger om hva som skal ilegges størst vekt, samt temaets etiske utfordringer. Med kunnskap fra utviklingspsykologien og traumepsykologien er formålet med studiet å vise hvilke vurderinger som er viktige i dette arbeidet, samt belyse hvilke etiske utfordringer barnevernet står ovenfor i denne typen beslutningsprosesser.

Contact with biological parents’ post-placement for children who have experienced neglect can in some cases be very stressful. Something that can come from the fact that the children in question are traumatized by the experiences they have had. The study will shed light on which assessments are important when the child welfare service is to make assessments for contact between children and biological parents, where the child is traumatized. The study shows that the topic is very complex, the decisions can affect the child´s mental and physical health here and now, as well have consequences for the child in a life course perspective. The content analysis in the study shows that there is reason to ask what will actually be the right practice in such cases? And what will really be in the best interest of the child? Based on this, such processes will offer a number of complex assessments of what should be given the greatest weight, as well as the topic´s ethical challenges. With knowledge from developmental psychology and trauma psychology, the purpose of the study is to show which assessments are important in this work, as well as to shed light on the ethical challenges the child welfare service faces in this type of decision-making process.