Glossaire bilingue ou glossaire illustré? Une description d'expériences employant ces deux procédés dans l'apprentissage du vocabulaire dans l'enseignement du FLE au lycée
dc.contributor.advisor | Bauer, Karen | |
dc.contributor.advisor | Vauclin, sophie | |
dc.contributor.author | Eian, Line Kristin | |
dc.date.accessioned | 2021-09-28T17:47:23Z | |
dc.date.available | 2021-09-28T17:47:23Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier | no.ntnu:inspera:67837529:34573759 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11250/2784903 | |
dc.description | Full text available on 2050-03-10 | |
dc.language | ||
dc.publisher | NTNU | |
dc.title | Glossaire bilingue ou glossaire illustré? Une description d'expériences employant ces deux procédés dans l'apprentissage du vocabulaire dans l'enseignement du FLE au lycée | |
dc.type | Master thesis |
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Institutt for lærerutdanning [3411]