Glossaire bilingue ou glossaire illustré? Une description d'expériences employant ces deux procédés dans l'apprentissage du vocabulaire dans l'enseignement du FLE au lycée

dc.contributor.advisor	Bauer, Karen
dc.contributor.advisor	Vauclin, sophie
dc.contributor.author	Eian, Line Kristin
dc.date.accessioned	2021-09-28T17:47:23Z
dc.date.available	2021-09-28T17:47:23Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier	no.ntnu:inspera:67837529:34573759
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11250/2784903
dc.description	Full text available on 2050-03-10
dc.language
dc.publisher	NTNU
dc.title	Glossaire bilingue ou glossaire illustré? Une description d'expériences employant ces deux procédés dans l'apprentissage du vocabulaire dans l'enseignement du FLE au lycée
dc.type	Master thesis

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