Bruken av variasjon i konsept og prosedyre som utgangspunkt for læringsmuligheter for matematisk kompetanse - Et sammenligningsstudie av oppgaver for aldersgruppen 12‐14 år innenfor temaet divisjon med brøk i en kinesisk og norsk lærebok
Master thesis
View/ Open
Date
2017Metadata
Show full item recordCollections
- Institutt for lærerutdanning [3816]