Det er greit å ha et bilde å sette ordene på - En undersøkelse om elevers forståelse for atommodeller
Master thesis
![Thumbnail](/ntnu-xmlui/bitstream/handle/11250/2687199/MNATF%20Silje%20Marie%20Eide%202017.pdf.jpg?sequence=4&isAllowed=y)
View/ Open
Date
2017Metadata
Show full item recordCollections
- Institutt for lærerutdanning [3757]
Abstract
Denne oppgaven handler om elevers forståelse for de atommodeller som presenteres i skolen og modellbegrepet generelt. Elever møter modeller gjennom hele utdanningsløpet i naturfag, og atommodeller kommer gjerne først på ungdomsskolen eller sent på mellomtrinnet. Elevene skal da bruke disse modellene som et hjelpemiddel for å forstå fagstoffet. Å forstå atommodeller krever ikke bare kunnskap om modellene i seg selv, men også at elevene har forståelse for ulike begreper knyttet til atommodeller, kunnskap om atomer og molekyler og forståelse for hvordan modeller kan bli brukt som et hjelpemiddel i undervisningen. I tillegg kan også kunnskap om hvordan atommodellene har utviklet seg hjelpe elevene med å forstå atommodellene.