Analyse av hvordan elevprestasjon blir påvirket av klassestørrelse.
Abstract
Sunn fornuft forteller oss at en bør se og høre på fakta selv om det er noe e ikke hadde forvente. Analysen viser at en reduksjon i store klassestørrelse er mer effektive i å øke elevprestasjon enn reduksjon i små klasse. Dette empiriske analyse gi oss tvetydig resultat. Selv så gir den oss noe å tenke over.