Seksuell kunnskap hos utviklingshemmede som begår overgrep.

Abstract

Tittel: Seksuell kunnskap hos utviklingshemmede som begår overgrep.

Stikkord / nøkkelord: Utviklingshemming, overgrep, seksualitet, kunnskap

Introduksjon / bakgrunn: Mennesker med utviklingshemming er mer utsatt for overgrep enn den øvrige befolkningen, og 1/3 av overgrepene begås av andre med utviklingshemming. Det er lite fokus på seksualitet hos utviklingshemmede, og utviklingshemmede har laver nivå av seksuell kunnskap enn funksjonsfriske.

Hensikt: Hensikten med bacheloroppgaven er å undersøke om økt nivå av seksuell kunnskap hos utviklingshemmede kan forebygge overgrep begått av dem.

Metode: I denne studien er det benyttet litteraturstudie. Det er utført et systematisk litteratursøk. 5 artikler fra forskningslitteratur er inkludert.

Resultater: Basert på funnene fra de utvalgte vitenskapelige artiklene tyder det på (1) at mennesker med utviklingshemming som har begått seksuelle overgrep har et høyere nivå av seksuell kunnskap enn mennesker med utviklingshemming som ikke har begått overgrep. (2) Antall overgrep begått av mennesker med utviklingshemming, går signifikant ned ved kognitiv behandling.

Konklusjon: Resultatene fra studiene var tvetydige, og ga derfor ikke konkret svar på problemstillingen.

Title: Sexual knowledge in people with intellectual disabilities who commit sexual abuse.

Keywords: Intellectual disability, sexual abuse, sexuality, knowledge

Background: People with intellectual disabilities have been proven to be more at risk of sexual abuse, as well as 1/3 of these cases of abuse are committed by people who themselves have intellectual disabilities. I've found that there is little focus on the sexuality of people with these disabilities and the same people also have a tendency to have lower levels of sexual knowledge than the common population.

Purpose: I would like to investigate whether increased sexual knowledge in people with intellectual disabilities can prevent any sexual abuse committed by them.

Method: Literary study, in which I select 5 articles to base my bachelor on.

Results: Based on the findings of the selected scientific articles, it indicates that (1) people with intellectual disabilities who have committed sexual abuse have a higher level of sexual knowledge than people with intellectual disabilities who have not committed sexual abuse. (2) when men with intellectual disabilities who committed sexual abuse received cognitive treatment, their tendency of sexual abuse decreased significantly.

Conclusion: The results of the studies were ambiguous and therefore did not provide concrete answers to the issue.