Bruk av læringsplattformen KS-Læring
Master thesis
Permanent lenke
http://hdl.handle.net/11250/2615894Utgivelsesdato
2018Metadata
Vis full innførselSamlinger
Sammendrag
Bruken av e-læring har økt mye og det gir nye muligheter for læring og kunnskapsdeling. Denne studien ser nærmere på hva som skal til for å kunne øke bruken av e-læringsplattformen KS-Læring og hva en god bruk av denne vil kunne gi av gevinster.
For å svare på problemstillingen Hvordan øke bruken av læringsplattformen KS Læring i kommuner og fylkeskommuner? ble det brukt en kombinasjon av kvalitative og kvantitave metoder. Det ble sendt ut en spørre undersøkelse til superbrukere av KS-læring og det ble gjennomført e-postintervjuer med noen superbruker. Studien kommer fram til flere områder man bør fokusere på for å kunne øke bruken av KS-læring og positive effekter av dette.