Hva skal barn lære?

dc.contributor.author	Bull, Ida
dc.date.accessioned	2018-04-04T13:11:47Z
dc.date.available	2018-04-04T13:11:47Z
dc.date.created	2017-12-18T09:54:06Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.isbn	978-82-304-0211-5
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/2492631
dc.description.abstract	Dette kapitlet vil vise at den politiske kulturen som manifesterte seg i utviklingen av skolene på det lange 1700-tallet, var formet av staten ovenfra gjennom lover og forordninger, men også nedenfra gjennom lokale initiativ og ulike samfunnsgruppers behov, tett knyttet til den samfunnsmessige utvikling og de ulike og delvis kryssende interesser som utspilte seg i samfunnet.	nb_NO
dc.language.iso	nob	nb_NO
dc.publisher	Scandinavian Academic Press	nb_NO
dc.relation.ispartof	Eneveldet før undergangen. Politisk kultur i Norge 1660-1814
dc.title	Hva skal barn lære?	nb_NO
dc.type	Chapter	nb_NO
dc.description.version	acceptedVersion	nb_NO
dc.source.pagenumber	249-276	nb_NO
dc.identifier.cristin	1528691
dc.description.localcode	This chapter will not be available due to copyright restrictions (c) 2017 by Scandinavian Academic Press	nb_NO
cristin.unitcode	194,62,65,0
cristin.unitname	Institutt for historiske studier
cristin.ispublished	true
cristin.fulltext	postprint
cristin.qualitycode	1