Med blanke ark og lydopptak - elevens egen stemme om komponering i skolens musikkopplæring

dc.contributor.author	Bøe, Odd Magne
dc.date.accessioned	2011-03-28T09:04:30Z
dc.date.available	2011-03-28T09:04:30Z
dc.date.issued	2011-03-28T09:04:30Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/148743
dc.description.abstract	Artikkelen fokuserer på elevenes egne opplevelser omkring komposisjon i skolens musikkopplæring. Komposisjon i skolen drøftes i lys av de rammene vi finner i ”Læreplanverket for Kunnskapsløftet” (LK06). Et sentralt spørsmål vil være om elever i ulike aldre forteller om endring av musikkaktiviteter i takt med et utvidet aktivitetsregister i faget. Jeg vil i tillegg diskutere i hvilken grad elevens stemme vil kunne bringe fram ny viten om dette hovedområdet. Artikkelen er tredelt. Først beskrives målet med studien og begrunnelser for valg av metode. Deretter presenteres resultater fra empirien, basert på kvalitative data fra elevintervjuer. I den tredje delen tar drøftingen utgangspunkt i funn jeg gjorde i min studie.	en_US
dc.language.iso	no	en_US
dc.publisher	NTNU
dc.title	Med blanke ark og lydopptak - elevens egen stemme om komponering i skolens musikkopplæring	en_US
dc.type	Journal article	en_US
dc.type	Peer reviewed
dc.description.version	publishedVersion